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5.5 Mathematik, Naturwissenschaften und Technik

 

Mathematische Inhalte sprachlich ausdrücken

  • Zählen im Morgenkreis
  • Zahlenspiele beim Turnen
  • Unterschiedliche mathematische Gegenstände benennen, z. B. Bauklötze sind rund, eckig, oval
  • Vergleiche anstellen, z. B. was ist höher, größer
  • Abzählspiele, Abzählverse

 

Mathematische Inhalte durch reale Erfahrungen

  • Erfahrungen mit Längen und Mengen z. B. Getränke ein- und umfüllen
  • Zahlen in Regelspielen z.B. Würfelanzahl abzählen
  • Vergleichen von Mengen im Spiel durch eigenes Tun, z. B. viel und wenig
  • Erkennen und Benennen von Spitzen, Ecken, Kanten
  • Bereitstellen und Austauschen von Baumaterial, z. B. Kugelbahn,
  • Raum- und Lagewahrnehmung: Begriffsbildung im Alltag, z. B. warte vorn
  • Umgang mit Geld: Kinder gehen mit uns einkaufen und bezahlen

Umgang mit unserer Zeit z. B. ab 10 Uhr kann man in die Funktionsbereiche

 

Naturwissenschaften und Technik

 

Chemie und Physik

  • Experimente mit Wärme und Kälte, z. B. Schnee schmelzen
  • Experimentieren im Alltag mit Längen und Größen, z. B. Bau einer Kugelbahn
  • Zeitmessungen, z. B. mit Stoppuhr beim Turnen

Biologie

  • Basteln, Gestalten und Verwenden von Naturmaterialien, z. B. Blätter sammeln, besprechen und benennen
  • Bezug auf Jahreszeiten nehmen → Erklärungen bei Spaziergängen
  • Naturerfahrungen machen dürfen → Spiel im Regen, Schnee, Matsch
  • Kenntnisse erweitern über Pflanzen, Mensch und Tier

 

Technik

  • Beobachtungen bei Spaziergängen, z. B. Besuch bei der Schrottpresse
  • Zuschauen und mithelfen bei Reparaturen
  • Experimente und Spiele, z. B. mit Magneten

 

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